大学着力挖掘中华优异传统文明的育人资源，不断增强英语教育教育的育人实效，将更多的中华优异传统文明融入学生的学习生活，以专业所长构筑交流桥梁，讲好我国故事、传达我国声响。 　　
　　大学不断充实课程内容，营造杰出的文明环境，采用多种办法在教育中融入传统文明，进而提高学生的文明素养。发起“传统文明进英语讲堂”课程试验项目，广泛安排学生展开英文诗篇赏析、中华诗词大会、家风家训传承等普及性活动，让学生在平等参加、差异比较中感悟中西文明的魅力和精髓。将传统的道理融入讲堂，引导学生阅览儒学经典，将《论语》等经典语录融入英语词组，让学生在学习英语的一起，了解儒家教育理念，并从中学习做人的道理。 　　 　　大学不定期展开以跨文明为主题的交流会，引导学生深刻领悟传统优异文明内在及思想价值。“用英语叙述我国菜肴”系列活动选取学生了解的我国菜肴作为论题，教师在课程中引导学生用英语叙述我国的饮食文明。经过师生互动和生生互动，多角度比较中西方文明、宗教、风俗、艺术等方面的差异，协助学生深切体悟中华优异传统文明的独特之处，让学生以更为容纳的心态看待不同文明间的差异，推进文明传承与交流。安排展开“探求各个历史阶段，中外修建款式和装饰的多元化差异”文明研讨活动，对比剖析中西方修建风格，增强学生对中华文明的理解，增强高校英语教育的实效，引导学生树立坚决的文明自傲。 　　 　　大学坚持全面育人、久远育人、健康育人，在英语教育过程中精心规划文明要素，结合本地特征文明资源，挖掘校本课程中所蕴含的中华优异传统文明的丰厚内容，增强学生的文明体会。 　　 　　大学实行以赛促学的教育政策，安排学生参加翻译大赛、外教社“词达人杯”、全国大学生英语词汇能力大赛、全国大学生英语竞赛、全国高校学生跨文明能力大赛等各项赛事，经过科学的安排和安排，营造深厚的竞赛气氛，激发学生学习热情。举行主题丰富的“中华优异文明”主题辩论赛、演讲竞赛等体会及竞赛活动，鼓励学生在言语文明“盛宴”中“体会英语、体会生活、体会未来、体会成功”。 　　 　　大学注重展开现场教育、实地教育，把言语的教育与中华优异传统文明结合起来，做好针对性辅导教育工作：安排学生观赏地方博物馆、民俗艺术馆，让学生参加城市景色的翻译活动，并约请热爱中华传统文明的学生担任英文导游，让学生在实践活动中感触传统文明的魅力；选用《沉香救母》《西厢记》《东游记》等具有代表性的影片，安排学生经过角色扮演展示中华优异传统文明；选取民间传奇故事，将其译为英文，根据原作改编英语戏剧，让学生在戏剧表演的过程中了解我国的民间传说。 　　 　　大学着力打造文明育人的校园环境，积极将中华优异文明融入英语教育当中，以耳濡目染的方式引导学生将中华优异传统文明内化为思想内在，发挥传统文明在英语教育教育中的育人作用。组建多个英语社团，举行英语成语问答、英文故事会等丰富的社团活动，锻炼学生的实践操作技能，加深学生对中华传统文明的理解。 　　
　　大学积极展开学习拓宽活动，使用英文录像记载我国传统民族文明规划大赛，让学生在视听中感触中华优异传统文明的魅力，在讲堂上展示优异的录像着作，调集学生的学习爱好。使用端午、中秋等节日，展开推广我国传统生活风俗的文娱活动，将传统节日的知识融入活动中，宏扬中华民族传统文明，使学生在浓厚的节日气氛中感触节日风俗文明魅力。